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目的:探讨护理实习生临床带教模式.方法:将2009年7月~2010年4月在妇产科实习的86名护理实习生随机分为两组(各43名),观察组运用临床护理路径(CNP)教学法,对照组采用传统带教方法,比较两组实习生的理论、操作考核成绩及
- 《五官科护理学》课堂教学应用案
目的探讨在五官科护理学课堂教学中应用案例教学法的效果.方法采用整群抽样,将两个年级的护理本科生分别作为实验组和对照组,实验组实施案例教学,对照组实施传统教学.授课后,采用调查问卷和统一命题测验两种方法来检测
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案例教学法作为一种新型的教学方法,对于激发学生的主动性和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力具有重要的意义.本文浅析了案例教学法在高职工商管理教学中的作用,对基于案例教学法的工商管理教学方法进行了研究
- 浅谈情境教学法在高中历史教学中
在实施新课程改革的今天,情境教学法被越来越多的高中历史教师所运用.本文从情境教学法在高中历史教学中实施的意义以及实施的方法两个方面介绍了情景教学法的运用.以期改变以往教学模式的弊端,更新陈旧的教学观念和方
- 大学英语网络环境下翻译教学法的
大学英语网络教学的出现改变了传统的以教师为中心的单一英语课堂教学模式,特别是深刻影响到翻译教学法在教学中的实施.然而合理利用网络技术,结合任务型、交际型及合作型等新的教学理念,不仅能弥补翻译教学法本身所存
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- 案例教学法在工程项目管理课程中
案例教学法在商科教学中应用较为广泛,并正在逐渐应用到我国工程管理专业的教学中.以清华大学本科生工程项目管理课程为背景,介绍了案例教学法的探索性应用及其定性教学评估.首先,介绍了课程和学生的背景;其次,以此为基
- 高中政治课实施问题教学法的意义
本文概述了问题教学法的内涵,认为政治课实施问题教学法提高了学生的综合能力,激发了学生的非智力因素,指导了学生的行为实践.
- 微格教学在体育专业中学体育教学
动用微格教学的原理,通过对渭南师范学院专科、本科体育教育专业学生进行微格教学的实验研究,建立了中学教学法课程学生理论课教学技能的教学程序.运用自我评价和综合评价方法,对实验班和对照班学生进行教学技能实验与