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生物学是研究人与生物体生命活动和生命活动规律的一门科学,对于高中学生来说课堂教学是接授知识的重要场所,如何提高课堂教学效率,加强师生互动是搞好生物教学的关键.

当今时代需要创造性的人才.高中地理范例-理论-应用教学模式以建构主义学习理论为指导,通过感知典型地理学习材料、探求地理问题实质、形成地理理论、多层次应用理论知识和提高性总结五个基本的教学阶段,来促进学生增长

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当今社会是一个价值判断多元化的社会，多元化的社会对教育也提出了新的要求。随着教育时空的拓展，学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题--即把学生培养成高素质的、充满活力、富有个性的人，而不是机械的、

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