- 加强高中班主任班级管理艺术的研
在高中班级管理过程中,只有班主任在班级管理过程中,结合所带班级的具体情况,讲究高中班级的管理艺术,才能实现对高中学生科学有效的管理,才能更好地促进学生健康、全面地发展.
- 职业院校班主任如何顺应新挑战
随着职业教育规模不断地扩大,职业院校办学、招生制度也得到了进一步地改革和完善.这些学校的学生素质与过去的中专学校相比不可同日而语.学生管理过程中问题越来越多,难度越来越大.作为职业院校的班主任,深入了解现今
- 浅谈班主任如何做随机动员工作
本文从技工学校班主任的角度出发,浅谈关于班主任如何做随机动员工作的问题.班主任比一般教师更多一点地承担着提高学生整体素质的教育重任,因而班主任工作对学生的整体发展处于十分重要的地位,班主任的随机动员工作的
- 亲和力是班主任和学生沟通的法宝
亲和力不是与生俱来的,是对社会、人、环境的情绪发展成一种抛不下、割不断的情感后产生的,从外观到行为让人折服和信赖的情感魅力.亲和力就是让人觉得你是亲善和蔼的,有什么心理话都想找你倾诉的那种人格魅力,是班主任
- 谈班主任的借力艺术
班主任工作是繁重的,仅靠班主任事必躬亲,会被繁重、琐碎、永不休止的事忙得团团转以至焦头烂额,即使班主任有三头六臂,也是鞭长莫及的.众人拾柴火焰高,班主任要善于借八方之力,形成教育的合力,把自己从中解脱出来,以达
- 学风建设视角下的班主任班级工作
学风是一个学校校风的重要组成部分.作为基层工作的班主任工作来说,要将学风建设贯穿于班级工作的始终,从不同层面,视作系统工程,加强班级学风建设工作.
- 班主任的『为官之道』
班主任工作的好与坏,直接关系到学校大环境的好坏,关系到学生能否适应现代化建设的需要.会管理学生,懂管理之道,应是一名合格班主任的基本业务素质.本文从四个方面阐述了班主任的为官之道.
- 班主任专业素质分析
现代班主任的导师作用要求必须具备相应的专业素质.现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统;专业知识是基础,专业能力是核心,专业精神是动力.现代班主任只有不断丰富专业知识,提高专
- 班主任要注意捕捉教育时机
情绪是思想变化的自然流露,由于小学生不善于掩饰内心情绪,班主任很容易观察到他们的情绪变化,如能捕捉最佳教育时机,教育往往能收到事半功倍的效果.
- 新时期班主任及班主任工作之新在
中国当前教育发展和改革的主旋律,是推进基础教育课程改革,实施素质教育.现阶段,面对新的时代、新的理念和教育对象的新变化,作为学校教育的重要力量之一的班主任队伍,应该明确职责的新要求,重新进行角色转换和定位,选